社会是教育的大舞台，世界各国的大学都十分重视开展社会实践活动，认为这是在课堂上、书本上得不到的教育，是把科学知识和社会意识结合起来的综合教育，对受教育者价值观、责任感、关心公共生活的形成都有重要作用。

菲律宾的大学十分重视学生的社会实践活动，菲律宾在20世纪70年代对德育方案作了调整，提出了青年公民行动计划，要求中学高年级和大学低年级学生至少要为所在的社区服务120小时，以培养青年具备为社会作贡献的意识。菲律宾大学以教学、科研和延伸（Extend）作为大学的三大功能。

所谓延伸就是反对把大学办成与世隔绝的象牙塔，提倡大学与社区发生关系，进行社区服务，将学生的社会实践与志愿者活动联系在一起。菲律宾大学的每个学院都有一个延伸项目。

菲律宾大学有一个全校通行志愿服务计划：“Ugnayan ng Pahinungód”，主要包括在7个方面，计有教育、医疗卫生、社会福利、社区服务、农业、环境及特殊项目。

该计划于1994年展开。作为一个以校园为本，以服务为主的组织，招募在该校就读的大学生，以至毕业生为志愿者。

现以菲律宾大学“Ugnayan ng Pahinungód”计划的继续教育与奉献项目为例，探讨大学生的志愿者的活动特点。

2.1计划

针对社会需求制订。继续教育与奉献项目的背景就是：针对边远地区农村的高中教学质量较差，部分教师不合格，菲律宾大学与教育部，制订了该计划。1997年开始，1998-200年三年培训了149个毕业生，在20多个省份担任全职的志愿教师，在偏远地区服务一年。前三年非常成功，教育部与菲律宾大学又签署协议，延续到六年（1998-2005）。

2.2动员

u       保持传统美德：互相班组帮助是菲律宾人的传统美德（帮助他人，并不期望得到回报）。

u       回馈社会：社会责任感。

u       吸引力：如获得教师认证，更容易招到工作。

u       继续教育与奉献项目对所有毕业班学生和男性的已毕业生开放。

u       宣传：因特网、简报、传单

u       测试与兴趣   

u       列入教学计划，如社区服务课程：16学时，三个月的社会实践。

u       假期培训

u       夏令营培训等。

u       每周半天，持续一年，学院附近的社区；

u       一年志愿者：10个月，边远的农村地区。

u       国家立法：NSTP（全国大学生培养计划）：军训或志愿者可以选择

u       志愿者立法：延伸互助的传统、志愿者的权利与义务，政府鼓励政策。

u       商业机构支持：

u       社区支持：

u       家庭支持：

u       尽量动用所有的学校资源；

u       列入教学计划。

u       也是志愿者，不拿讲课费。

u       学校、商业机构、NGO、社区、个人。

u       继续教育与奉献项目提供6500比索/月，用于生活补贴，教材制作，保险和其他酬劳。           

 

建立专门组织管理办公室。继续教育与奉献项目为了“合作、协作、监督和评价继续教育项目，同时管理大学的继续教育活动。”成立一个办公室。

愿景：一个旨在促进终生学习和志愿者精神，致力于地区发展的中心

任务：

1、为不同的人群提供和发展相应的优秀的继续教育项目

2、延伸社区为本的服务到边远地区

目的/目标

1、选择、培训一批专家、资源管理者和技术人员发展OCEP项目

2、通过OCEP项目提供的资金成立资金专款；

3、和公共部门和私人组织建立联系；

4、识别和培训符合项目要求的骨干；

5、促进培训对象树立社会意识和责任感，因为他们是改变社会的人。

 

 

u       一个社区安排三个志愿者，取得当地政府支持，安置在某一家庭；

u       社区选择：有接纳志愿者的意愿，安全（可以无电，但水质量要安全）可以解决住宿。

u       要求志愿者不能与当地人发生感情关系。

u       一年安排二次对志愿者的评估 ，二次相互交流。

u       教师定期看望志愿者。

u       志愿者不仅是教师，而且是社区发展者，周末还要进行项目，而且把激情带到课堂，推动社区建设。

u       与找工作的冲突、政府支持、经费

3.1 以促进学生社会实践为契机，转变大学办学理念

u          我国大学均安排有社会实践，但缺乏有效的组织和长期计划

u           转变理论脱离实践的教学模式

u           转变只有研究型的项目才是科研的思维方式，推广服务型的项目

u          对学校正在进行的青年志愿者活动进行调研。

u           寻找结合点，列入社会实践的考核

u       利用其宣传渠道

u           提供可行的长期计划。   

u          开发领导，获得动用学校资源的支持。

u           开设新的选修课程，动员教师参与。 

u           在大学内进行志愿者意愿的调研

u           制订动员与宣传策略

u           按志愿者条件和兴趣进行筛选

u          制订组织管理细则  

u          设置管理办公室或小组，进行具体实施。